플로리의 부모

플로리의 부모는 학교 선생님들과 교류했지만, 학교 문제에는 적극적이지 않았습니다. 그의 아버지는 교사가 자녀의 성적을 추적하는 결정과 더 어려운 수준의 나쁜 학생보다 쉬운 유형의 학교에서 좋은 학생이 되는 것이 낫다는 주장에 만족하지 않았습니다. 아들이 더 높은 수준에서 추적되기를 간절히 바랐지만, 아버지는 교사의 결정에 이의를 제기하지 않았습니다. 플로리는 학교 문제와 숙제에 있어서, 특히 형들로부터 가족의 내부적 지원을 기대할 수 있었습니다. 하지만 가족의 비공식적 지원의 한계에 도달했을 때, 그는 가족 외부의 도움을 전혀 받지 못했습니다. 플로리는 자녀의 세대 간 하향 이동과 관련된 세 번째 유형의 가족 관계를 나타냅니다. 코소보에서 법학을 공부했음에도 불구하고 플로리의 아버지는 이주 후 심각한 기술 저하를 경험했으며 결코 사회적 지위를 회복하지 못했습니다. 아버지와 자녀는 양육 방식에 대한 평가에 동의하지 않습니다. 아들은 돌보는 아버지가 학교와 직업 생활에 대한 안전한 가이드를 제공하지 못했다고 느낍니다. 그는 "관대한" 부모라고 설명하는 경향이 있지만 아버지는 권위주의적이라고 생각합니다. 부모는 학교 참여 요구 사항을 준수했지만 다소 수동적이고 차분한 태도에 의존했습니다. 그럼에도 불구하고 학교 문제에 가능한 한 많은 지원을 제공했지만 더 어려운 상황에서 추가적이고 외부적인 지원을 구할 능력이 부족했습니다. 갤럭시S25사전예약 강남가라오케 다낭 가라오케 강남레깅스룸 강남달토 성인용품 성인용품 지피방 레드라인 먹튀 천안다국적노래방 백링크 구글백링크 구글상위 작업 구글상위노출 구글상위노출 구글상위 작업 구글상위노출 스포츠중계제작 스포츠중계 솔루션 먹튀사이트 제작